用腳進攻、腰部的效用至大

腳部以毫米的移動,徐緩地向前邁進

1. 八段審查中,在一足一刀的空間(MAAI)進入時,不降低身體是主題之一。在進出空間時盡量避免用力,即將要擊打之前積蓄精神。步伐很細,把它連繫在擊打上。不是五厘米、十厘米,而是以毫米單位計算的步伐。

2. 在入打範圍之前時,產生使勁地進入該範圍的感覺,步伐以厘米計。但和對手的氣互交,慢慢地進入了擊打範圍之後有所改變。不是以自己為本位去攻擊對手,而是誘導對手的攻擊精神,然後先發制人,在對手崩下的一刻,或是即將要出手的一刻,作出擊打。應以此為目標。

3. 初時,由於習染?以前的進攻法,腳是以厘米計活動,但這便破壞了空間。

4. 若要做到細小的步伐,必須要有充流的情緒,這無論對肉體或精神而言都是很大的磨練。但若能忍耐,養成慢慢進攻的意識的話,情緒便會充沛起來。

5. 像咀嚼地板似的,一點點地以慢慢的精神移動腳步。若能取得優先,便作出擊打;或是對應對手的擊打,以有利自己的體勢作出擊打。

挾以劍尖和精神的手部,被腳部浮起來

6. 由於身體高大,我年輕時主要打面(MEN)。高中時學習了很多小手(KOTE)和面的二段擊打。

7. 打小手之後,再由小手伸向面時,若果不堅實地拉動左腳、腰部用力的話,便不能擊打正確的面。上段提及的不停重複的練習便是運用左腳的基礎。

8. 後來開始意識到小手。想打面便要在小手和胴(DO)方面作準備適應。從遠遠的距離至進入一足一刀的空間時,多使用腳步來進攻,以誘使對手的手部向上昇的精神來進攻。攻擊對手刀身和護手相接的地方,在對手提高手部的瞬間打其小手。腰部和地板作水平線的移動,右腳一旦踏進,左腳便快速跟上。

9. 雖然劍尖下降,但精神使勁在上面控制住。腳步移動的同時,精神上是以劍尖和情緒夾控?對手。成功後這些無意識的東西可能記不起來,但確實能令身體和精神都能順暢運用出來。

10. 但是,若果狀態不佳的話,或攻打對手刀身和護手相接之處的意識太過,劍尖便會更向下降了。正確的方法是:以由咽喉處開始攻擊肚臍的精神,和腳步一起縮短空間,用身體浮起手部。但若果劍尖下降太多的話,手部便會比足部快了。這樣對手便能夠有所防避,甚至將你擊倒。

11. 意識上,劍尖應稍微在下面的位置開始,和步伐一致地進攻。腳步不移動的話,只有精神也不行。無論對手是誰,都要保持精神由上而來,並意識到腳步的移動。要學習如何不太過使劍尖下降,並用精神而不是形態去崩潰對手。

正在研究右足在進攻和導誘中的變化

12. 數年前開始,我以劍尖普通的高度作姿勢(KAMAE)。以前把劍尖下降的做法,導致動作變得勉強和徒勞。若果練成上述的劍道,必須除去這些勉強和徒勞,我感到必要改變自己,將劍尖提高來做姿勢才行。

13. 與此同時,也研究右腳的步法。一般是右腳、左腳、右腳、左腳的活動,但往往在正要移動左腳時,便被對手攻擊。所以提醒自己不要呆?,以左腳誘導右腳的方式來練習。

14. 由遠處開始,右腳、左腳活動,收縮空間至一足一刀的位置。再下去,便進入擊打的空間,在這一瞬間練習拉動左腳。左腳好像躡?走的樣子,誘進式地作出擊打。

15. 這種躡腳式的拉動左腳的做法,在跳進打面之類的短空間的情況中,對自己特別有利。以前我打得不好的IPPON也有了進步。

16. 盡量練習不令對手注意的情況下拉動左腳,同時一下子突然作出擊打。在對手剛行出來的一剎作出擊打是比較理想的。

17. 若果想向前移動的意識過甚,手便會快過腳露出來。為避免出現這種情況,要多練習由腰部走出來的感覺。若能熟練便會比對手更快作出適當的反應,也能引導對手出來被自己擊打。伸出右腳,更要伸出腰部是很重要的。

18. 由於「打的機會」也是「被打的機會」,因此被打的經驗也不少。但是,應該抱?不怕被打來磨練自身的技術。

19. 我訓練自己的身體、手部不會崩壞地,在擊打的一刻快速進入,忍耐地學習擊打。能借用對手的力量擊打便是接近劍道的理想吧。

和對手的距離是應是左腳,若果只是右腳的話效果便會薄弱

20. 「怎樣才能做到老師的步法呢?」

21. 對這問題,我認為最基本的是步幅。若右腳的步幅大的話,表面上看對手好像很接近自己,但由於起跳的必定是左腳,所以計算和對手之間的距離應以左腳來計算,否則效果便變得薄弱。年輕時腳力充沛,即使右腳的步幅很大也能做到跳躍。但隨?年齡的增加,腳力會減退,因此若不注重步幅便作不了劍道。與其想用右腳來接近對手,倒不如意識地應用左腳更佳。

23. 我練習時,用左手,左腰,左腳,注意?左邊的線做好姿勢。即使活動腳步,也盡量不改變步幅。一旦想擊打,左腳必須緊跟貼右腳前進,注意左右腳的聯動。

24. 在比賽時,由於無論如何也想擊打的思想作崇,往往步幅便闊大起來。因此要意識地注意步幅,做到在重複當中無意識地調整步幅。

25. 首先要多作練習。但不只追求數量,也要追質素的練習。一週二次的練習也可達到充份的效果。

26. 四、五段的教室注重攻打,為了攻打必須注意腳步的運用。六、七段的教室?重引導對手移動,「TAME」的因素便形重要。這「TAME」也由腳步做成的。

27. 因此,在練習時,做MOTODACHI的也要注意步法。非常集中精神,向對手作出擊打。攻擊是和腳步聯動的。要充份利用腳步作出攻擊,因為在勉勉強強的位置是很難作出擊打的。KAKARITE方面也要要求做出高水準的擊打方式,因為改變其狀態好壞,MOTODACHI的技量也是原因之一。若果露骨地讓對方擊打,對手也不會達成正果,自己也得不到好處。不應合用眼睛慢慢地生勁,在想擊打的瞬間便作出擊打;而應在對對手想擊打時便作出擊打。這種練習必須配合技巧的步法和集中力。

28. 步法是劍道重要的一環,不是一朝一夕可培養出來的,必須持之以恆的努力和認真的學習。

Top